Kryzys zaufania do systemów edukacyjnych
Systemy edukacyjne również znajdują się na celowniku Weinsteina. Twierdzi on, że obecna edukacja nie przygotowuje młodszych pokoleń do stawiania czoła prawdziwym wyzwaniom współczesnego świata. Zamiast tego systemy edukacyjne są coraz bardziej upolitycznione i ujednolicone, oddalając uczniów od krytycznego myślenia i innowacji. Sytuacja ta przyczynia się do ogólnego rozpadu instytucji, ponieważ tworzy obywateli, którzy nie są przygotowani do kwestionowania lub ulepszania istniejących struktur społecznych.
Weinstein proponuje reformę edukacji, która kładzie nacisk na odporność, innowacyjność i samodzielną naukę. Uważa, że te umiejętności są niezbędne do przygotowania jednostek do poruszania się w coraz bardziej niepewnym i złożonym świecie.
Pandemia COVID-19
Wpływ na postrzeganie zagrożeń globalnych
Pandemia COVID-19 jest konkretnym przykładem tego, jak globalny kryzys może obnażyć systemowe słabości naszego społeczeństwa. Weinstein omawia, jak pandemia obnażyła niedoskonałości systemów opieki zdrowotnej, kruchość globalnych łańcuchów dostaw i niezdolność rządów do skutecznego zarządzania kryzysem o takiej skali. Podkreśla, że pomimo wcześniejszych ostrzeżeń przed pandemiami, świat nie był przygotowany na taką sytuację.
